Projekt:                                   

Der Kindergarten ist eine sozialpädagogische Einrichtung und hat neben der Betreuungsaufgabe einen eigenständigen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Die Erziehung im Kindergarten ergänzt und unterstützt die Erziehung des Kindes in der Familie. Sie soll die gesamte Entwicklung fördern. Aufgabe des Fachpersonals ist es also, gemeinsam mit den Kindern ein vielfältiges Angebot in möglichst allen Bereichen zu erarbeiten, um eine ganzheitliche Förderung zu erreichen. Ein solches Angebot bedarf einer intensiven Vorbereitung und Planung.

Im Kindergarten Reichenbach wird dabei vom situationsorientierten Ansatz ausgegangen, das heißt die Erzieher orientieren sich bei der Zielsetzung, Planung und Durchführung der Projekte an den Bedürfnissen der Kinder und beziehen diese bei der gesamten Projektarbeit mit ein.
Einige Projektthemen ergeben sich aus dem Jahreskreislauf, wie zum Beispiel St. Martin oder Weihnachten. Diese Projektthemen werden auf die jeweilige Gruppe und Altersstruktur der Kinder bezogen, unterschiedlich und vielseitig geplant und durchgeführt.

Andere Projektthemen entstehen aus dem direkten Lebensumfeld der Kinder.
Bei diesen Projektthemen nehmen nicht alle Kinder teil, sondern die Kinder entscheiden selbst bei welchem Thema sie mitarbeiten möchten. Die Kinder sind bei diesem Ansatz Akteure ihrer eigenen Entwicklung, werden selbst aktiv und gestalten das Projekt von Anfang an selbst mit (zum Beispiel durch Kinderkonferenzen, beim Aufstellen von Regeln,...). Dies heißt auch, dass ein Projekt nicht stur durchführbar ist, sondern dass das Projekt je nach Interesse der Kinder veränderbar ist.

Der Erzieher versteht sich als Begleiter und Unterstützer, der das Kind dort abholt, wo es gerade steht - Voraussetzung dafür ist die Beobachtung jedes einzelnen Kindes in vielseitigen Situationen.

Deshalb finden Im Kindergarten Reichenbach gleichzeitig mehrere Projekte zu unterschiedlichen Themen statt. Auch die Dauer der einzelnen Projekte richtet sich individuell nach den Bedürfnissen der Kinder und der Situation der Gruppe.